Den März widmeten wir anlässlich des Jahres- und Festkreises dem Osterfest. Wir genossen die vorösterliche Zeit beim Nester bauen im Garten, Nesterl basteln im Gruppenraum, Eier gestalten und jede Menge Ostergeschichten. Ein besonderes Highlight unserer Osterzeit, war das gemeinsame Abendmahl, das die Kinder in der evangelischen Kirche gemeinsam mit Benjamin Pötzleitner und Johanna Atzmannstorfer erleben durften. Hautnah konnten wir ein Stück der Ostergeschichte miterleben.

Ein weiteres Thema, welches uns noch intensiver begleitet hat war die Thematik der Bienen. Ausgehend vom Interesse der Kinder sammelten wir viel Sachwissen, erstellten Plakate und gestalteten unsere Fensterfront in Form eines Bienenstockes. Bis jetzt begleitet uns das Thema, weil die Neugier und der Wissensdurst der Kinder nach wie vor anhalten.

Die Interessen der Kinder im Bildungsgeschehen des Kindergartens auf zu greifen, zählt zu den Kernaufgaben unseres pädagogischen Verständnisses. Besonders nachhaltige Lernprozesse entstehen dabei. Nicht nur das Sammeln der Sachinfos ist dabei vordergründig, viel mehr erleben Kinder sich voll und ganz auf eine Thematik einzulassen, sie lernen Informationen zu sammeln und zu strukturieren, sowie gemeinsam darüber zu diskutieren und täglich stolz auf neue Erkenntnisse zu sein.

Ein weiterer Schwerpunkt, den die Kinder sich selbst wählten war der Bau eines Kaufladens. Eifrig wurden Blumen und Gebäck zum Verkauf hergestellt, Geldmünzen ausgeschnitten und Schilder für unser "Geschäft" geschrieben. Auch hier ist die Selbstorganisation und Eigeninitiative der Kinder zu betonen, die den Spielprozess so intensiv machten.

Es ist immer wieder ein ganz besonderes Erlebnis, wenn die ganze Gruppe von einem Thema fasziniert ist und jeder seinen ganz eigenen Beitrag zum entstanden Projekt leistet.

Liebe Grüße aus der Gruppe,

Bella und Claudia

Gestern durften wir Schüler der Landesmusikschule Bad Goisern, unter der Leitung von Christine Lechner, Wolfgang Leonhartsberger und Manfred Stimez, bei uns im Kindergarten begrüßen. Sie präsentierten uns die Geschichte "Der dicke fette Pfannkuchen", gespickt mit vielen Stücken auf den Instrumenten Blockflöte, Querflöte, Klarinette, Waldhorn, Klarinette und E-Piano. Außerdem luden gesungene Lieder zum gemeinsamen Musizieren ein.

Wir wollen uns herzlich für das großartige Konzert, welches liebevoll in einer Geschichte verpackt wurde, bedanken & hoffen auf ein baldiges Wiedersehen!

„ADVENT, ADVENT EIN LICHTLEIN BRENNT, ERST EINS, DANN ZWEI, DANN DREI, DANN VIER,

DANN STEHT DAS CHRISTKIND VOR DER TÜR.“

Licht und Dunkelheit, Wärme und Kälte, Draußen.- und Drinnensein und die Vorfreude auf Weihnachten, all das können wir gemeinsam mit den Kindern in der Vorweihnachtszeit bewusst erleben.

Es wurde eine Adventecke eingerichtet, wo Brauchtum und Traditionen den Adventalltag bereichern,

Dazu gehören:

Das Anzünden der Adventskerzen   im Morgenkreis. Mit unserem Lied „“Eine kleine Kerze ist heut aufgewacht“ stimmen wir uns auf den Advent und die vorweihnachtliche Stimmung ein.

Der Adventkalender: Die Vorfreude auf diese Tradition ist bei den Kindern besonders groß. Mit Spannung wird geschaut wer Adventkind ist. Unsere Adventgeschichte in diesem Jahr heißt:

ALLE TIERE NAH UND FERN WOLLEN GERN ZUM WEIHNACHTSSTERN - eine Geschichte, die zum Mitsprechen , zum Entdecken und zum Mitzählen einlädt.

Am 2.12.2022 besuchten wir das Theaterstück „Der kleine Bär und die lange Winternacht“ im Festsaal . Gerhard Schilcher und Cornelia Kirsch begeisterten uns alle mit ihrer Darbietung des Stücks.

Am 6.12.2022 besuchte uns der Nikolaus endlich wieder in unserem Gruppenraum. Gemeinsam haben wir ihm ein Lied gesungen und ein Fingerspiel vorgeführt. Der Nikolaus las aus seinem goldenen Buch vor und verteilte mit Hilfe von Marion die Nikolaussackerl.

Gemeinsam mit dem Nikolaus sangen wir zum Abschied das Lied „Lasst uns froh und munter sein“.

Das Singen von Weihnachtsliedern, das Lesen von weihnachtlichen Bilderbüchern, das Basteln und Gestalten zur Weihnachtszeit gehört  in unsere Vorweihnachtszeit.

Ebenso der religiöse Hintergrund des Weihnachtsgeschehen wurde den Kindern erzählt – Die Geburt von Jesus – gemeinsam mit den Kindern wurde die Playmobilkrippe aufgebaut

Ein Fingerspiel zur Weihnachtsgeschichte gesprochen und  im  Rollenspiel von den Kindern ausgespielt.

So wurde die Adventzeit vor allem eine Zeit in der sich die Kinder miteinander beschäftigen und Traditionen erleben und deren Hintergründe besser kennenzulernen.

Wir wünschen euch allen ein Frohes und Besinnliches Weihnachtsfest und einen guten Rutsch ins neue Jahr!

Daniela, Marion und die Kinder

Im Oktober stand der Fokus unserer Gruppe darauf, nach der Eingewöhnungszeit mit unseren Plänen und Vorhaben zu beginnen. Die Schulanfänger starteten mit dem „Scherenführerschein“ -einem Teil des Schulanfängerprogramms, wir machten uns mit den Turnsälen und den Geräten vertraut, erkundeten den Garten und auch der erste Besuch bei Johanna Atzmanstorfer in der Kirche fand statt.

Außerdem starteten wir mit Spaziergängen und Waldbesuchen, die wir regelmäßig in den Kindergartenalltag einbauen werden. Für die jüngeren Kinder ist es schon ein weiter Weg bis in den „Maiswald“, aber nach einer guten Jause sind alle wieder fit und bereit den Wald zu entdecken. Dabei wird nicht nur die Gesundheit durch Bewegung gefördert, sondern auch die Sinneswahrnehmung, die Fantasie, Pflanzen und Tiere kennengelernt sowie ein wertschätzender Umgang mit der Natur gelernt. Durch das Erleben des Waldes können die Kinder ihr Selbstbewusstsein festigen und positive Bestätigung erfahren. Außerdem können sie sich im Wald richtig austoben, sie können hüpfen, laufen, klettern und balancieren.

Natürlich haben wir auch Naturmaterialien gesammelt und zum Basteln und Gestalten im Gruppenraum verwendet.

Jeden Donnerstag versammeln sich alle Kinder unserer Gruppe sowie der Gruppe von Kati im Pavillon und lauschen einer Geschichte, die wir für die Kinder je nach Jahreszeit oder Thema erzählen. Dabei verwenden wir Filztiere, Handpuppen oder schlüpfen selbst in Theaterrollen.

Liebe Grüße Christina und Petra

Einer unserer 2 großen Schwerpunkte im April fiel in den Bereich der Religionspädagogik, dieser war wie wahrscheinlich in jeder Gruppe, das Osterfest. Die Geschichte von Jesus wurde erzählt und gemeinsam thematisiert, um das Sachwissen der Kinder zu erweitern. Ebenso durfte nicht nur jeder sein Individuelles Osternest gestalten, sondern auch ein Ostergesteck. In diesem Sinne auch noch mal ein herzliches Dankeschön an Carina Kurz für die wundervolle Idee und das großartige Engagement an diesem Vormittag.

Parallel dazu stand der Bildungsbereich Ästhetik und Gestalten mit dem Thema Farben im Vordergrund. Die Kinder konnten sich bei den verschiedensten Stationen mit den Farben beschäftigen. Sei es beim Anschauen der Bücher in unserer „Leseecke“, beim Farben mischen oder beim Legen auf dem Overheadprojektor.

Momentan sind die Kinder in unserer Gruppe schwer damit beschäftigt etwas Kleines für den Muttertag vorzubereiten.

Liebe Grüße aus der Gruppe,

Theresa und Doris

Bunt, heiter und ausgelassen - der Februar stand ganz im Zeichen des Faschings!

In unserer Gruppe gab es heuer, inspiriert durch ein Bilderbuch, das wir in der Weihnachtszeit gelesen haben, ein Nussknacker Fest.

Eifrig studierten wir Tänze, sowie Instrumentalbegleitung zu den einzelnen Stücken des Nussknacker-Balletts ein und schauten uns die Originaltänze auf Videos an. Zahlreiche wichtige Beobachtungen halfen uns, die Abläufe der Tänze zu perfektionieren und die Geschichte aus dem Bilderbuch so gut wie möglich nachzuspielen. Alle Kinder brachten ihre Ideen und Erkenntnisse ein, bis wir mit dem Ergebnis zufrieden waren und alle, für die Kinder wichtigen, Details in unserer Ausführung Platz hatten. Dafür waren intensive Beobachtungen und Planungsprozesse der Kinder notwendig, die sie oft auf Zeichnungen festhielten oder von Erwachsenen festgeschrieben wurden.

Außerdem verzauberten wir unseren Gruppenraum in das Zuckerland, in welchem der Nussknacker lebt und fertigten selbst Kostüme, passend zum Nussknacker, an.

Als Krönung der langen und intensiven Auseinandersetzung mit Petre Tchaikovskys Musikmärchen wurde am Fasching-Montag das großes Nussknacker Fest gefeiert. Durch die Aufnahme unserer eigenen Aufführung, können wir uns noch lange an den prägenden Eindrücken erfreuen.

Als Gruppe erlebten wir einen Prozess miteinander zu gestalten und gemeinsam auf ein Ziel hinzuarbeiten, sowie sich als Lerngemeinschaft einem Interesse intensiv zu widmen, was das Gruppengefüge noch stärker gemacht hat.

Der zweite Höhepunkt der Faschingszeit war das bunte Faschingstreiben am Faschingsdienstag, bei dem jedes Kind verkleidet in den Kindergarten kam.

Nach der Zeit des ausgiebigen Feierns wollen wir in der Fastenzeit bewusst zur Ruhe kommen, zahlreiche Naturerfahrungen sammeln und das Frühlingserwachen genießen.

Grüße aus der Gruppe,

Bella und Claudia

Corona hat auch in diesem Jahr die Vorweihnachtszeit fest im Griff und zeigt uns wie unser Leben aus den Fugen geraten kann.

Wir haben trotzdem versucht, den Zauber der Advents.- und Weihnachtszeit für unsere Kinder erfahrbar zu machen ,--- durch die Vorbereitungen auf den Nikolaus, --- durch weihnachtliche Raumgestaltung....

"Hörst du ihn, hörst du ihn..." so beginnt unser Nikolauslied. Der Nikolaus besuchte uns auch in diesem Jahr nicht in unserem Gruppenraum, sondern er kam durch den Garten zu uns ans Fenster. Der Nikolaus richtete einige nette Worte an die Kinder.  Er reichte uns sein Geschenk und wir sangen ihm unser Nikolauslied vor.

Wir haben uns eine Adventecke miit Adventkalender, Adventkranz, einer bespielbaren Krippe,weihnachtliche Bilderbücher und Cd`s eingerichtet.

Unsere Adventecke ist täglicher Treffpunkt um gemeinsam die Kerzen am Adventkranz zu entzünden,

das Adventkind zu ermitteln , zu zählen wieviele Tage es noch dauert bis das Christkind kommt. in unserer Adventgeschichte begleiten wir den kleinen Stern Sirius ( der sich wünscht so hell zu leuchten wie seine grossen Sternegeschwister) auf seiner  Suche nach mehr Helligkeit.

Wir singen Weihnachtslieder, lesen Bilderbücher rund um  das Weihnachstgeschehen( Weihnachten ist der Geburtstag von Jesus),

ausserdem wurde gebastelt, gemalt und ein Wunschzettel an das Christkind geschickt.

Wir wünschen euch ein gesegnetes Weihnachtsfest und ein glückliches, gesundes neues Jahr

         Daniela und Marion

Wir bedanken uns sehr herzlich für die Spende von € 400 beim OÖ Zivil-Invalidenverband

                                                                                        € 200 Privatspende Familie Klackl

Davon stocken wir unsere  Spielmaterialien wieder auf.

Nach dem ersten Monat im neuen Kindergartenjahr, wo sowohl die jüngeren Kinder als auch die Mittleren und Schulanfänger ihren Platz in der Gruppe finden mussten, stand bereits das Erntedankfest vor der Tür. Dies wurde mit den Schulanfängern in der Kirche mitgestaltet und gemeinsam mit den anderen Kindern intern in der Gruppe, mit einer Geschichte und Obst zum Teilen, gefeiert. Gerade in dieser Zeit ist es wichtig die Kinder daran zu erinnern, weswegen wir dieses Fest feiern und einfach einmal Danke zu sagen.

Was uns im Oktober noch sehr erfreut hat war, der Besuch unserer Zahngesundheitserzieherin Gabi, die uns wie jedes Jahr spielerisch ein kleines Sachwissen über Zähne mitgeteilt hat.  

Mit den Schulanfängern haben wir, in unserer Gruppe, ein neues Projekt namens „Segel setzten, Leinen los!“ gestartet, wo sie als Piraten, wöchentlich, verschiedene Inseln bereisen und Aufgaben erfüllen müssen.

Im Moment lieben es die Kinder beim Legetisch Mandalas zu gestalten und ihre Laternen fertig zu machen.

Liebe Grüße aus der Gruppe,

Theresa und Doris

Beim Eintritt in den Kindergarten erlebt das Kind von einem Tag zum anderen eine fremde Umgebung mit unbekannten Erwachsenen und Kindern. Das stellt Anforderungen an ein Kleinkind, die es allein nur schwer verkraften könnte. Der Aufenthalt in einer völlig neuen Umgebung ohne Unterstützung einer vertrauten Person wäre eine Stresssituation, würde das Kind überfordern und sein Wohlbefinden über lange Zeit beeinträchtigen.

Mit einer sanften Eingewöhnung und einer individuellen Eingewöhnungszeit für jedes Kind wollen wir einen harmonischen und ruhigen Übergang erreichen.

Wir bitten Sie daher folgende Punkte zu berücksichtigen:

• Der 1. Tag bringt sehr viele neue Eindrücke für Ihr Kind. (max. 1,5 Stunden Besuchszeit)

• An den folgenden Tagen jeweils eine Steigerung um eine halbe Stunde.(In Absprache mit der Pädagogin.)

• Geben Sie ihrem Kind, wenn es danach verlangt, ein Stück „zu Hause“ mit. (Kuscheltier, Puppe…)

• Bei besonderen Trennungsschwierigkeiten können Sie auch in der Nähe Ihres Kindes bleiben.

• Bringen Sie Ihr Kind regelmäßig, damit es das Vertrauen in den Kindergarten besser aufbauen kann.

• Nehmen Sie sich Zeit, damit auch Sie die neuen Eindrücke auf sich wirken lassen können.( Auch für uns Erwachsene bedeutet es eine Umstellung, das Kind anderen Menschen anzuvertrauen.)

Wir wünschen Ihnen und Ihrem Kind einen angenehmen Start, viele schöne Erlebnisse und eine Vielfalt von Erfahrungen.

Zufällig ergab sich vor ein paar Monaten ein spontanes Projekt, das uns intensiv in die heimische Welt der Insekten und Krabbeltiere eintauchen ließ. Ausgelöst wurde es durch das Buch ”Die kleine Spinne Widerlich” “ von Diana Amft. Ein Buch wo die unterschiedlichen Spinnen, verschiedene Sichtweisen auf uns Menschen haben warum wir sie nicht mögen oder gar vor ihnen ekeln. Zum Einen behandelt dieses Buch das soziale Lernen zum Anderen nimmt es uns die Angst vor etwas Unbekanntem. Mit Kindern nun über dieses Thema zu sprechen ist auch für mich immer wieder faszinierend und spannend. Es kommen so wunderbare Gespräche zustande und man lernt auch als Erwachsener immer wieder Neues, bzw. wird der Raum für neue Sichtweisen geöffnet. Als wir Spinnen gebastelt, Spinnen besprochen, Spinnen beobachtet und noch ganz viel mehr, kamen wir auf den Regenwurm. Auch hier tauchten wir mit allen Sinnen ein. Wir beobachteten sie, haben uns Wissen über sie angeeignet - dass ich bis Dato nicht wusste, sie können bis zu zehn Jahre alt werden - und sehr spannend war es sie zu suchen. Das ging natürlich nur bei feuchtem, nassem Wetter oder man musste tatsächlich ein bisschen nach ihnen graben. Der behutsame Umgang mit jedem Lebewesen auf dieser Erde, ist mir besonders wichtig. In der Natur kann man Kindern das sehr schön veranschaulichen, weil fast jedes Tier eine Aufgabe, einen Nutzen oder einen Zweck hat. Kinder verstehen das ganz gut wenn man ihnen einfach zeigt, vieles erklärt und sie es selbst ausprobieren lässt.

In diesem Sinne freue ich mich schon auf die nächsten Dinge die wir in der Natur entdecken werden und die wir mit allen Sinnen erleben dürfen.

Liebe Grüße aus der Gruppe, Kati

Wir blicken auf einen ereignisreichen April in unserer Gruppe zurück. Zum einen zählen wir zwei neue Kinder in unserer Gemeinschaft, zum anderen hatten wir auch Besuch von einer Praktikantin des Kollegs Vöcklabruck, die ihr zweiwöchiges Praktikum bei uns absolvierte. Nebenbei steckten wir auch noch in den Vorbereitungen für Muttertag, während sich vermehrt Interesse für die Familien innerhalb unserer Gruppe bei den Kindern bemerkbar machte. Das Thema Familie wird uns also in den nächsten Wochen intensiv beschäftigen.

Im April Rückblick möchte ich heute aber auf eine ganz „gewöhnliche“ Gruppensituation zurückgreifen und Euch direkt ins Gruppengeschehen mitnehmen. Genau dieses Gruppengeschehen, in dem wir doch täglich nur spielen – oder etwa nicht?

Ein Kind unserer Gruppe kam eines Dienstag morgens ganz aufgeregt mit einem Bilderbuch herein, kurz schilderte es mir die Geschichte: „Es ist aber eine traurige Geschichte, Odettes Eltern sterben und sie wird ein Schwan, wir können die Geschichte auch anhören, hinten ist eine CD mit so schöner Musik“. Aufmerksam durch die Begeisterung dieses Kindes gesellten sich gleich mehr Kinder dazu und wir betrachteten das Bilderbuch „Schwanensee“ untermalt von Peter Tschaikowskys Musik zum gleichnamigen Ballett. Die Geschichte wurde uns dabei vom Kind unserer Gruppe erzählt, welches sich nicht nur traute vor der gesamten Gruppe „vorzulesen“, sondern sich auch die lange Geschichte von Odette und Sigfried vollständig gemerkt hatte. Gepackt von den Emotionen des Kindes und jenen in der Geschichte konnten auch alle Kinder aufmerksam zuhören und verlangten immer wieder danach, die Geschichte zu hören.

So waren wir Tage damit beschäftigt uns die Geschichte anzuhören, nach- bzw. an andere Kinder weiterzuerzählen und vor allem uns über die Emotionen der Darsteller im Buch zu unterhalten. Gerade Emotionen sind für Kinder oft ein ungreifbares Thema, doch eignete sich Schwanensee in diesem Moment bestens um fremde Gefühle wahrzunehmen, uns in Andere hinein zu versetzten und eigene Emotionen zu schildern und zu benennen. Unterstützt durch die eindrucksvolle Musik, konnten die Kinder Emotionen auch in Bewegung umwandeln und nachempfinden. Gemeinsam begeisterte sich die Gruppe also für ein Thema, angeregte Gespräche entstanden und die Emotionen der Kinder waren auf positive Weise gefordert.

Schließlich war klar, dass Schwanensee noch mehr Platz eingeräumt werden muss, weil dessen Potential noch lange nicht ausgeschöpft war. Eine Projektgruppe wurde ins Leben gerufen und jedes Kind erhielt die Chance sich daran zu beteiligen oder eben nicht. Jedes Kind musste also über seine eigenen Bedürfnisse und Interessen nachdenken und durfte frei entscheiden, ob Schwanensee seinen persönlichen Anliegen entsprach. Als ernstgenommene Mitwirkende verpflichtete sich die Projektgruppe nun aktiv am Projekt mitzuwirken. Kinder erlebten also in sich zu spüren, eigenen Interessen nachzugehen und eigene Entscheidungen zu treffen, sowie jenen auch noch verlässlich nachzugehen. Zusätzlich lernen wir kennen, dass jeder unterschiedliche Bedürfnisse haben kann und das völlig in Ordnung ist.

In der Projektgruppe arbeiten wir derzeit mit höchster Konzentration daran, Musik als Ausdrucksmittel zu erleben und bewusst hinzuhören. Dabei verbinden wir unsere Wahrnehmungen zur Musik mit der Geschichte von Schwanensee und beschreiben detailliert, was wir hören, wie wir die Musik wahrnehmen, welche Emotionen wir dabei haben und wandeln all unsere Erkenntnisse in tanzende Bewegung um. Dabei setzten sich Kinder ganz gezielt und bewusst mit sich selbst auseinander und erleben sich aktiv indem sie eigene Erkenntnisse in Bewegung ausdrücken. Dabei bleibt Raum für jedes einzelne Gruppenmitglied und doch erleben wir als maßgeblich entscheidend die Kindergruppe, für den Spaß und das Besondere am Tanz-Theater Schwanensee.

Liebe Grüße aus der Gruppe,

Bella und Claudia

Liebe Eltern!

Kinder erwarten jedes Fest im Kindergarten mit großer Vorfreude und beteiligen sich mit Vergnügen an den Vorbereitungen.

Höhepunkte im Februar waren der Valentinstag und der Fasching.

14.02. der Valentinstag: An diesem Tag zeigt man den Menschen, die einem besonders wichtig sind, wie sehr man sie mag und wie schön es ist sie an seiner Seite zu haben. Die Kinder gestalteten mit Eifer Herzen für ihre Liebsten.

HURRA;HURRA DER FASCHING IST DA.(Fingerspiel)

5 Freunde kommen gelaufen,die sind ein ganz schön lustiger Haufen. -- (alle Finger)

Der Kleinste ist Piraten Flo, dem sagen alle gleich "Hallo". -- (kleiner Finger)

Der Nächste ist der Zauberer Träumerlein, der murmelt was und alle schlafen ein. --(Ringfinger)

Jetzt ist der Indianer dran, der stimmt ein lautes Indianergeheule an. -- (Mittelfinger)

Als nächstes kommt Prinzessin Hicks und alle machen einen Knicks. --( Zeigefinger)

Die Zauberfee, die kommt zum Schluß und gibt nun jedem einen Kuss. --( Daumen küsst die Anderen)

Schon Wochen vor der Faschingszeit wissen die Kinder genau, welches Kostüm sie haben wollen.  Die Lust sich zu verkleiden, am Spiel und am Rollenwechsel stellt eine wichtige Phase beim Großwerden dar.

Kinder, die sich verkleiden schaffen sich eine Welt, in der sie sich mit Fähigkeiten und Eigenschaften ausprobieren können, die ihnen gerade wichtig sind. Sie trainieren Einfühlungsvermögen und soziale Fähigkeiten wie Toleranz und Kompromissfähigkeit, sie verarbeiten Gefühle, Ängste und Wünsche.

FASCHINGMONTAG: Die Kinder meiner Gruppe kamen verkleidet in den Kindergarten. Bei lustigen Faschingsspielen tobten sich die Prinzessin, die Katze, der Hai, der Polizist und noch viele andere lustige Gesellen aus.

Am FASCHINGDIENSTAG feierten wir eine lustige Mottoparty zum Thema Schneemann: mit einer Krapfen- und Schneeflockenjause.

Bereits in den Wochen vor dem Fest verwandelte sich unser Gruppenraum in eine Winterlandschaft. Es wurden Schneeflocken und Schneemänner gebastelt, Winterbilder gemalt und aus Leintüchern ein Schneeschloss gebaut (in dem Elsa und Anna mit Olaf spielten).

Jedes Kind konnte sich Dank eurer Unterstützung , beim Sammeln von Knöpfen, Wolle und TShirts, ein eigenes Schneemannkostüm basteln. DANKE an die Eltern!

Ein Schneemanntanz und viele lustige Schneemanngeschichten und Bilderbücher begleiteten uns in unserer Vorbereitungszeit. Kinder erfanden tolle Spiele mit Wattepads als Schneeflocken und Papierschneebällen.

Ende des Faschings und Beginn der Fastenzeit mit dem Aschermittwoch:

Auf unser tradtionelles Buffet mussten wir heuer coronabedingt verzichten. Wir haben uns deshalb in unserer Gruppe ein kleines Buffett mit einer köstlichen Jause gerichtet. Für jedes Kind war etwas dabei und alle ließen sich die Köstlichkeiten schmecken.

Wir verabschieden den Fasching und begrüßen die Fastenzeit.

Wir wünschen allen eine gute Fastenzeit

Daniela und Renate

...von  € 500 beim OÖ Zivil – und Invalidenverband. (Wir werden dafür für unsere Bewegungsräume zusätzliche Geräte anschaffen.)

Dieses neue Kindergartenjahr ist im wahrsten Sinne des Wortes ein etwas anderes Jahr aber trotzdem eine besondere Zeit.

Seit Oktober unterstützt uns Kati immer montags und dienstags und Eva von Mittwoch bis Freitag. Diese Umstellung ist für unsere Kinder zum Glück kein Problem – anhand eines Wochenkalenders können sie sich sehr gut orientieren, wer an welchem Tag bei uns ist.
Für die gute Zusammenarbeit möchte ich mich auch bei meinen drei Kolleginnen, Riki, Kati und Eva, bedanken.

NOVEMBER – LICHTERZEIT – LATERNENZEIT
Aufgrund der verschärften Bestimmungen, mussten wir das traditionelle, gemeinsame Laternenfest in der Kirche absagen. Daher wurde im Kindergarten gruppenweise gefeiert.

Unser Fest hatte das Thema: „Ich schenk dir einen Regenbogen“.
Das Laternenfest war zwar heuer anders, aber trotzdem ein ganz besonderes Ereignis für eure Kinder:
- das Gehen mit der Laterne im Garten und im verdunkelten Pavillon
- die gemeinsame Jause
- das gemeinsame Singen und hören einer Laternengeschichte

Jedes Kind konnte sich als wichtigen Teil der Gruppe sehen und somit die Zusammengehörigkeit erleben – gleich den Farben des Regenbogens.
GEMEINSAM und MITEINANDER sind wir stark und sind guter Dinge, dass wir weiterhin eine aufregende und spannende Zeit erleben dürfen.

Liebe Grüße aus der Gruppe Ulli

Das Logopädische Screening findet voraussichtlich von 18.1.2021 - 26.1.2021 statt.

Weil in unserer Gruppe im September nur zwei neue Kinder gestartet haben, verlief unsere „Eingewöhnungszeit“ besonders ruhig & deshalb stehen wir jetzt schon mitten im Geschehen. Nachdem wir bereits zum Erntedank bestaunt haben, welche Naturwunder uns geschenkt wurden, haben wir uns im Oktober auch noch mit der Schöpfungsgeschichte beschäftigt.

Dabei wurden wir besonders neugierig für die vielen verschiedenen Menschen, die auf unserer Erde leben und für deren Unterschiede. Also lesen wir täglich in unserem Kinderrat eine Geschichte von einem Kind, dass irgendwo anders auf der Erde wohnt, wie es lebt, was es gerne isst oder spielt.

Zudem haben wir uns auf Plänen damit beschäftigt, wie weit diese Kinder von uns weg sind und wie weit eigentlich die Kinder in der Gruppe voneinander entfernt wohnen. Am Plan von Bad Goisern haben wir nun alle unser Haus in der richtigen Ortschaft platziert und finden täglich spannende Dinge am Plan zu entdecken – Wer wohnt am weitesten vom Kindergarten weg?,  Wer fährt am Weg zum Kindergarten bei Tante Bella und Claudia vorbei?, Welche Kinder sind Nachbarn?.

Passend dazu beschäftigt uns gerade die Geschichte “Die Kinderbrücke“, darin versöhnen sich zwei Nachbarsfamilien, die ein Fluss trennt. Als Zeichen der Versöhnung bauen sie sich schließlich eine Brücke. Die Brücke als Sinnbild für eine menschliche Geste, ist für Kinder gut verständlich und jedes  Mal fiebern wir förmlich auf den Brückenbau hin, wenn wir die Geschichte auf unterschiedlichste Weise wieder erzählen. Mal bauen wir im Turnsaal selbst eine Brücke, mal aus Bausteinen, mal aus Teppichfliesen; der Fantasie sind keine Grenzen gesetzt!

Gerade in schwierigen Zeiten wie diesen, möchten wir den Kindern vermitteln wie wichtig die Gemeinschaft ist und welchen Wert zwischenmenschliche Gesten haben, auch wenn diese zurzeit ein bisschen anders aussehen müssen als zuvor. Aber gerade in schwierigen Zeiten wollen wir nicht verlernen uns aufeinander zu verlassen, offen aufeinander zuzugehen, zusammen zu helfen und Gemeinschaft zu erleben. Diesen wunderschönen Gedanken, den wir in der Geschichte „Die Kinderbrücke“ verdeutlicht bekommen haben, nehmen wir uns für das anstehende Laternenfest mit und wollen umso mehr als Gruppe zusammen wachsen und aufeinander gut Acht geben.

Liebe Grüße aus der Gruppe,

Bella

IN JEDEM ANFANG WOHNT EIN ZAUBER….

In diesem Sinne möchte ich alle Eltern, alle „alten“ und „neuen“ Kinder im neuen Kindergartenjahr begrüßen.

Die ersten Wochen sind schon wieder vorbei und wir- Rosi, 23 Kinder und ich- haben uns wieder gut eingelebt und zusammen meistern wir den Kindergartenalltag.

Unsere 3 „Neuen“ haben sich schon zu tüchtigen Kindergartengehern entwickelt und wir sind froh, sie bei uns zu haben.

Wir sind schon wieder fleißig am Bauen, Turnen, Konstruieren, Zeichnen, Basteln, Gestalten, Singen, Bilderbücher schauen, Fingerspiele lernen, im Garten herumtollen...und natürlich am SPIELEN!

Das wichtigste für mich ist in der Anfangsphase eurem Kind einen Erfahrungsraum zu schaffen, indem es sich:

• sicher und geborgen fühlt
• Vertrauen gewinnt
• spielt, entwickelt und lernt
• Freunde findet, Freundschaften vertieft
• Freude und Spaß hat
• mit anderen Kindern und Erwachsenen Kontakte hat

Liebe Eltern, Ich möchte mich ganz herzlich für euer Vertrauen bedanken und freue mich auf ein ganz besonderes
Kindergartenjahr 2020/21.

Mit lieben Grüßen, Helga

...bei den Goldhauben- und Kopftuchfrauen Bad Goisern für die Spende von 500€! Damit wollen wir den Bestand unserer Bewegungsräume aktualisieren!

Als "gesunder Kindergarten" möchten wir Gesundheit von vielen Blickwinkeln betrachten - Zahngesundheit ist dabei ein wichtiger Bestandteil.

Altersgemäß und spielerisch erarbeiten die Kinder Maßnahmen zur Zahnpflege, die sie täglich anwenden können. Dieses Angebot bietet jährlich unserer externer Bildungspartner "PROGES" an, so hatten wir in dieser Woche "Gabi" und ihren Begleiter, den Zahn "Maxl", bei uns im Haus und konnten viele spannende Erkenntnisse rund um unsere Zähne machen.